音.樂.問.答
音.樂.問.答
(學員、家長與天鵝湖音樂屋班主任的對話)
小朋友幾歲開始學琴最為恰當這是許多家長常提出的問題。  我通常給的建議是,小孩滿四歲時,因為這時期的小孩,音感最好,可先去參加一些團體音樂班,讓他先藉由遊戲,律動團體教學,認識音樂,接觸音樂,懂得一些基礎的音樂常識,真的有興趣,半年或一年後,再開始學樂器,所以學習樂器的黃金時期,是在五歲時有最佳的狀態。  如果家長希望提早到四歲讓孩子學習器,必須這孩子的成熟度及穩定度足夠,家長的陪伴學習尤其重要,師資的選擇亦要有幼兒經驗的為佳。此時除了器樂的練習,可加強聽音的訓練,畢竟錯過了最好的時期,聽力與絕對音感的訓練對孩子來說是會隨著年齡的成長而愈來愈吃力的。 
我家的小孩適合學鋼琴嗎常常有許多家長問:我家小孩有沒有天份學鋼琴?若把鋼琴當作是一種娛樂,抒發感情的工具,學音樂是快快樂樂的,無論年齡的老少是任何人都可以學的,當然愈早學習,手指的柔軟度愈好,奠定良好的基石,將來學習任何樂器,都可以因為鋼琴打下的基礎,讓手指可以很輕鬆地彈奏;而成人理解力高,一步一腳印的學習,也可以有不錯的成績,甚至對於生活的充實,人生也不寂寞,也可以避免老年性痴呆症,目前就一位高齡六十多歲及五十多歲的祖母級阿嬤,還有身為母親,不僅自已的小孩在學習,自已也重拾小時候打下的基礎及課本,或者為了圓夢繼續的學習鋼琴,他們學習態度比孩子們還認真,生活頓時忙碌且多彩也有目標,臉上綻放光彩及喜稅也比以前多了。 
為什麼要學音樂呢學習音樂可以培養孩子專注的美,耐心、恆心、審美觀及優雅的氣質,浸潤在美的旋律中,心靈會變得美好及充實,精神層面也豐富及愉悅。擁有了興趣及實力,再來考慮考班音樂班、檢定,從事音樂教育或演奏,才是正確的。音樂是美好的事物,一旦汲汲營營,為考試而考試、為檢定而檢定,或者想讓它變成賺錢的工具,利益為前提,這個人的音樂也不再美妙。  小朋友會自動自發練琴會自動自發練琴的小孩似乎不大可能,連大人每天不間斷的去做一件事都會偷懶,更何況是小孩呢?要讓小朋友每天自己知道去練琴是可以培養成習慣的,剛開始需要父母的督促。像作功課一樣,要讓他了解,練琴是他每天份內的功課,可以依照孩子的程度,由半小時、一小時,甚至隨著曲目的難度,增加至二小時都有可能,重要的是規劃時間,讓孩子養成練琴習慣。很多家長都不能理解:彈鋼琴應是件快樂的事,為何總是要用強迫的,小朋友才願意練琴。音樂本身是會帶給人快樂,紓解壓力,但演奏音樂,是需要經過手指技巧的訓練,樂理、音樂歷史的學習,凡事牽涉到學習訓練,便會有枯燥,辛苦的一面,如同學習數學、英文一樣,是需要耐心和毅力的。家長適時的陪伴,關心瞭解同時也給予鼓勵讚賞和適當的壓力,給予孩子專心、有效的練習等觀念,小孩一旦因辛勤學習而得到成就感,便能從中得到樂趣,同時也培養出對音樂真摯的感情。練琴時若只是任由兩隻手在鋼琴上動,不用頭腦,縱使坐在鋼琴前3個小時,也不會有很大的成效;倒不如坐在鋼琴前,先想想老師提示的重點,針對困難點多來回練習,感受手指手臂的放鬆與獨力,甚至使用節拍器,由慢至快,有計劃地讓曲目加快速度,節奏音樂完整,節拍器是很好的朋友及第二位老師。現在很多教材都附有CD,有的配樂非常動聽,這時我都會鼓勵學員與CD合奏,這時他們也會很自然地表現十分動人的音樂恍來,畢竟很少聽音樂的孩子,對曲目那麼陌生,自然也就提不起興趣,或請他彈奏各種意境表情,永遠都是一號表情,久了自己也會蒙生無趣與退卻。 
我的孩子有必要參加檢定或比賽嗎現在有很多單位舉辦檢定及比賽的活動,透過檢定可以讓學員有目標的進步並有計劃的學習,而比賽,如果是抱持磨練及挑戰自我,同時可以觀摩他人的平常心來參加,是可以為之一試,但泰半能在比賽中得名者,第一;他平時的練習時間絕對比別人長,自我要求及進度也相當高且快。第二;他學習的時間及歷史也比較久,例如國小五年級生,別人可能已經從幼稚園中班或大班開始學習,至今已有六年至七年的彈奏實力,可以表現的曲目自然開闊有深度,如果才習一或二年想參加比賽,一般老師都會跳級選擇有挑戰性的曲目,這時孩子是否有能力突破,是否承受的了壓力,如果抱持平常心以觀摩學習的態度來參加,志不在得名就可以試試看囉!其實這時以參加檢定考是比較適合該學員的狀況的。現在有些國中優質的學校在接受入學考試時,也會審合學生的才藝,如各項才藝的比賽成績、檢定考等證書來做為加分的選擇參考。不過,最重要需衡量孩子的性向,畢竟音樂的學習,是可以沐浴身心,是昇美的鑑賞力,同時剌激小腦的成長,變得專注、有恆心、反應靈敏,更有氣質的是不是?快樂的學習,一輩子的朋友(一生的精神食糧),總比汲汲營營參加各項檢定比賽,未久還是宣佈放棄,從此不再碰觸這項樂器來得重要。  我的孩子可以就讀升學音樂班嗎如果希望孩子將來就讀音樂班,從事音樂家或教學的路線,現在從國小三年級起就有音樂班的人才培養,由於進入音樂班,必須修習兩項器樂以上,除了孩童的一般學科要學習,他們要比別的小朋友辛苦的是,還有主副修樂器及樂理相關音樂的考試與課程,除非孩子有很高的興趣, 否則並不急於馬上就讀音樂班,從國中、高中亦有音樂班,甚至有目標地,大學再就讀音樂班亦可,這都要依孩子的性向及自主力來決定。當然從小學音樂班就讀,因為修習不僅只有一樣樂器,還有樂理視唱聽寫音樂欣賞等相關的音樂課程,及定時的同儕競爭、考試,所以在音樂基礎的完整奠定上比較完備的。  鋼琴的品質好壞會影響孩子的學習嗎這是當然,古人說:「工欲善其事,必先利其器。」在初階時期,也許鋼琴品質的影響尚不很大,但隨著曲目的速度愈來愈快,音樂的表情有了非常強弱的對比,對於鋼琴的選擇尤其重要,有句話說:「拉一把好琴,就像與一位有德性、有學問、有深度的人做朋友,接近愈多,愈覺得其無窮無盡,可親可近。反之,拉一把差的琴,就像碰到一位淺薄而好表現的人,剛開始或許不覺得怎麼樣,但接觸越多越覺其俗不可耐,終於敬而遠之。」到了中高級曲目(約一年的程度),過度不良的鋼琴,年久缺少整理調音的鋼琴,琴鍵的速度跟不上手指的速度,強弱音也表現不出來,琴聲的磅礡度、柔美感都無法彈奏出來,練琴就會有極大的瓶頸,也會變得非常不愛彈琴,所以一開始慎選使用琴是很重要。現在有很多質地的歐美日本進口新的或中古鋼琴,日本中古琴的價格也不會太貴(約5~7萬),但由於年限的問題,必須找值得信賴的業者或調音師,對品質負起重要的責任,過度便宜的鋼琴,品質是會令人擔心的。  年長學琴會不會太晚當然,若是想走專業之路,是有點遲;但若只是興趣、娛樂,任何時候都不嫌晚,只要有喜歡音樂的熱情及耐心。大人的手指動作較不靈活,有時反應也沒小朋友快,但理解力卻比小孩強,最重要的是學習的態度很好,願意花時間去苦練。  家長的角色父母難為,為了養育孩子,讓其有豐富的內在與才華,卻常常為了練琴的事與孩子生氣。有的父母採取完全放任的態度,有的則督促的過度緊繃,這兩者都有過之與不及的情況,所謂琴絃過緊易斷,過鬆則不成調。鬆緊之間拿捏得宜是需要高度智慧,對於年紀幼小的孩子本主張父母親可陪堂上課,因為父母有了認識也可以幫助孩子的成長,減少一週六天在家裡的盲修瞎練,但陪堂一段時期,對老師的教學及孩子的資質學習力有了認識之後,應該讓孩子學會自我負責,自我成長,父母過度的陪伴與關心,往往孩子得失心變重了,自我負責任的態度也弱了,變成是父母的責任了,這時父母應從旁慢慢放手,讓孩子學習對自己負責,也對老師負責,可關心進度,規定練習時間,同時透過談話由老師知道孩子的優缺點,從旁協助之。 



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