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小學生學琴計劃表
每次當我遇到幼稚園的小朋友家長時,我都不厭其煩的告訴家長要把握學琴的時機
但往往家長都認為,「我不會讓孩子走音樂的路.只是玩票的學個才藝」, 等到孩子五年級結束時,又跑來問我,
「孩子想考國中的音樂班,應該怎麼準備?」
這時,他的孩子往往只學鋼琴,由於以前多年的不積極,鋼琴程度雖好;但還不是很強,第二樂器也還沒有,視唱.樂理.聽寫.尚未開始,
剩下一年時間,如果真要準備實在也很累人,往往當我分析給家長聽,大部份都打消念頭,
多年來,這些故事不斷重演,基於此因,特設此頁,與有緣人共同分享:
台灣的音樂教育,一直以來不被認為主流,以前入學校根本不重視;學校的音樂課,常被主科借走,反正升學考從不考音樂,教改多年,
只有增加新的(如增加認識台灣,母語,英語…等等),舊的又不能減(如五千年文化的文言文,中國的歷史.地理…等)所以課排不下,
把原來就少得可憐的音樂.美術合成一科叫〝藝術與人文〞,對原本就少得可憐的音樂教育,更是雪上加霜,還好台灣人的經濟還不錯,
從小學的節奏樂隊,管樂隊,弦樂團,….都是家長自己出錢栽培孩子,只是家長往往不知如何把握黃金學習時機,往往錯過,實在可惜
一般來?,以目前台灣的學校教育制度,要讓孩子學會看五線譜都有困難,遑論學其他樂器,所以孩子要音樂更強,一定要自己想辦法,
所以坊間音樂補習班應運而生,多如過江之鯽,往往讓家長眼花撩亂,不知何時開始,選何系統,要等孩子有興趣才讓他學?
以我多年的經驗,歸納出孩子學音樂的最佳時機如下,當然是只作參考:
開始學:3足歲或4足歲：推薦班別:團體音樂律動幼幼班或山葉幼兒班
4~7 足歲(小一)：推薦班別:鋼琴個別班,(最好找音樂系畢業的老師.或有在過濾師資的音樂教室)
7足歲(小二.小三)：推薦樂器:小提琴,或大提琴(孩子個子高一點),最好有弦樂團的社團,參加弦樂團外加個別班,弦樂器(一定要找音樂系畢業的老師,最好還是讀過音樂資優班的)
8足歲：除了鋼琴個別班和小提琴個別班.別忘了每年積極的參加檢定或比賽以培養舞台實力.如有演出機會也要把握.
**** 五年級結束前,決定要不要考國中的音樂資優班；要考國中的音樂資優班，至少要有一年的時間加強
視唱．樂理．聽寫.節奏
(四種是同一個老師,當然也要是音樂系畢業),
如果不考音樂資優班,六年級之前可以把國際檢定六級拿下來；小提琴可以考文化大學的台灣社會音樂考級(按立即下載)
國中之後,就不用?心了,如果讀音樂班,自有音樂班體系一直到大學,甚至研究所;
如果不讀音樂班,就把小提琴留下來繼續學,如果有時間要學鋼琴也不反對,積極參加比賽及有公信力的檢定,未來升學可以推甄加分。
很多國中.高中甚至大學都有管弦樂團,出社會有很多大小型的樂團,管弦樂器人才一向很搶手
讀音樂資優班的好處:
小學的音樂資優班,三年級才考;一二年級有的學校有音樂資優班的先修班,
三年級考試時,都以鋼琴考進去,由於樂團考量,每個班級有樂器配置,往往第二樂器只有管樂可以選,國小三年級的孩子,
根本不應該學管樂,(管樂器,沒有小孩子用的尺寸)根本就是揠苗助長,所以不鼓勵考國小音樂資優班,
唯一的好處是學費便宜,在音樂班內,每堂個別課,不到600元,師資很多都是博士.碩士,如果在外面學,學費肯定超過1500/小時
另一好處,師資,學校會過慮,每個學期有考試,孩子不得不練琴,
國中的音樂資優班:
國中的音樂班,入學時就要考主修,副修,視唱.樂理.聽寫,所以你可以用你學的樂器為主修考進去,沒有樂器限制,
國中的音樂班,以升學為導向,所以你不用?心功課會變差,以目前來說,考高中時學科佔300分,術科佔400分,所以學科一點都不敢鬆懈,
而且音樂班最多三十個人,有一位學科導師,一位術科導師,三個年級還有一位音樂班主任(召集人)接受的資源,比其他的孩子多太多了
高中的音樂資優班:
高中的音樂資優班,由於大學入學考試有樂器限制,(按立即下載)很多高中己開始限制樂器,一般來說,如果高中考進去公立音樂資優班,
大學要考個音樂系,應該是不難；而且一但高中進入音樂班,大概就是想考音樂系的,而大學的考試和高中又不一樣,
學、術科是全國聯考,學科,每個學校要求的不一樣,一般都以國文英文為主,這二科只要?到標準,其他就看你的術科,
每個學校的術科標準也不一樣,有的主修比例很重,總之,考大學時,術科比較重要,學科就不用全部補習了,有些學校學科也計分,
所以高中聯招時很多年都定150分以上,有的甚至於訂190或更高,
大學的音樂系,因為有樂器限制,所以從小孩子剛開始學時,就要考慮這一點；基本上,學校限制的樂器比例,和樂團的需求成正比,
也就是說名額越多的,畢業後可能就業機會越多
高中聯考,如果孩子的分數考得很高,可以考慮讀前三志願,如果從小照前述進度,這時候,孩子的程度,進入普通高中,一定成為名人,
只要主修的樂器,私下繼續找老師學；等到高二下,想再轉回來考音樂系,還來得及,所以變成進可攻退可守的局面
如果能找到自己的目標,因為在前三志願的學校,考上好大學的任何科系都有可能
很多大學都有管弦樂團,所以,以前所學的,也?不會浪費,上大學,一樣會變成名人
各位家長請加油囉～ 



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多聽古典音樂，有助孩子大腦發展
作者：松永暢史　 出處：本文摘自「100
分的秘密」，三采文化出版日本教育界權威松永暢史在"100分的秘密"裏提到:知性的教育就是這麼重要，根據多年來從事教育指導的經驗，我深切體會到，「越是會讀書的孩子，越喜歡接觸音樂、繪畫等藝術方面的事」。許多上鋼琴、小提琴等音樂教室或繪畫教室的孩子，或是經常聽古典音樂的孩子，他們真的都很會讀書。過去我也一直在想古典音樂和頭腦的好壞有什麼關係，最後總算讓我定義出「秦鳴曲形式」的結論。秦名曲形式是古典音樂的構成法之一。開頭先點出主題，即主旋律的曲調後，在演奏整首曲子，最後再重新回到主題的演奏形式。「先提出主題，在展開各種不同的表現，最後再回歸主題」，讓孩子不自覺地吸收這種概念，是非常重要的事。因為這種概念也能應用在寫作文及與人談話的時候。談話前確切掌握「想說的事」，縱使對話中出現離題的情況，最後還是能夠回到主題，清楚表達「想做的事」。多聽古典音樂就能讓孩子自然而然學會這個抽象的概念，因此做父母的應該儘早讓孩子接觸古典音樂。
為孩子提供一個「讓興趣萌芽」的「環境」
話雖如此，如果孩子沒興趣，就算硬逼他聽再多的古典音樂，也是白費時間。這麼做，只是讓孩子覺得聽古典音樂是很痛苦的事罷了。假如平時父母就喜歡聽古典音樂，家裡也經常放著古典音樂，這對孩子來說就是在好不過的環境。此外，多聽播放古典音樂的廣播節目，也是不錯的方法。這麼一 來，也許某天孩子會主動告訴你：「媽媽，這首曲子好好聽」。屆時請好好把握機會，因為當孩子表現出有興趣的時候，就是讓他接觸古典音樂的好時機。如果那首 曲子剛好是你不知道的樂章，可以上網查資料或打電話至電台詢問，然後趕快去買CD回家放給孩子聽，這麼做可以加深孩子對古典音樂的興趣。



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音．樂．問．答
音．樂．問．答
(學員、家長與天鵝湖音樂屋班主任的對話)
小朋友幾歲開始學琴最為恰當這是許多家長常提出的問題。　 我通常給的建議是，小孩滿四歲時，因為這時期的小孩，音感最好，可先去參加一些團體音樂班，讓他先藉由遊戲，律動團體教學，認識音樂，接觸音樂，懂得一些基礎的音樂常識，真的有興趣，半年或一年後，再開始學樂器，所以學習樂器的黃金時期，是在五歲時有最佳的狀態。　 如果家長希望提早到四歲讓孩子學習器，必須這孩子的成熟度及穩定度足夠，家長的陪伴學習尤其重要，師資的選擇亦要有幼兒經驗的為佳。此時除了器樂的練習，可加強聽音的訓練，畢竟錯過了最好的時期，聽力與絕對音感的訓練對孩子來說是會隨著年齡的成長而愈來愈吃力的。 
我家的小孩適合學鋼琴嗎常常有許多家長問：我家小孩有沒有天份學鋼琴？若把鋼琴當作是一種娛樂，抒發感情的工具，學音樂是快快樂樂的，無論年齡的老少是任何人都可以學的，當然愈早學習，手指的柔軟度愈好，奠定良好的基石，將來學習任何樂器，都可以因為鋼琴打下的基礎，讓手指可以很輕鬆地彈奏；而成人理解力高，一步一腳印的學習，也可以有不錯的成績，甚至對於生活的充實，人生也不寂寞，也可以避免老年性痴呆症，目前就一位高齡六十多歲及五十多歲的祖母級阿嬤，還有身為母親，不僅自已的小孩在學習，自已也重拾小時候打下的基礎及課本，或者為了圓夢繼續的學習鋼琴，他們學習態度比孩子們還認真，生活頓時忙碌且多彩也有目標，臉上綻放光彩及喜稅也比以前多了。 
為什麼要學音樂呢學習音樂可以培養孩子專注的美，耐心、恆心、審美觀及優雅的氣質，浸潤在美的旋律中，心靈會變得美好及充實，精神層面也豐富及愉悅。擁有了興趣及實力，再來考慮考班音樂班、檢定，從事音樂教育或演奏，才是正確的。音樂是美好的事物，一旦汲汲營營，為考試而考試、為檢定而檢定，或者想讓它變成賺錢的工具，利益為前提，這個人的音樂也不再美妙。  小朋友會自動自發練琴會自動自發練琴的小孩似乎不大可能，連大人每天不間斷的去做一件事都會偷懶，更何況是小孩呢？要讓小朋友每天自己知道去練琴是可以培養成習慣的，剛開始需要父母的督促。像作功課一樣，要讓他了解，練琴是他每天份內的功課，可以依照孩子的程度，由半小時、一小時，甚至隨著曲目的難度，增加至二小時都有可能，重要的是規劃時間，讓孩子養成練琴習慣。很多家長都不能理解：彈鋼琴應是件快樂的事，為何總是要用強迫的，小朋友才願意練琴。音樂本身是會帶給人快樂，紓解壓力，但演奏音樂，是需要經過手指技巧的訓練，樂理、音樂歷史的學習，凡事牽涉到學習訓練，便會有枯燥，辛苦的一面，如同學習數學、英文一樣，是需要耐心和毅力的。家長適時的陪伴，關心瞭解同時也給予鼓勵讚賞和適當的壓力，給予孩子專心、有效的練習等觀念，小孩一旦因辛勤學習而得到成就感，便能從中得到樂趣，同時也培養出對音樂真摯的感情。練琴時若只是任由兩隻手在鋼琴上動，不用頭腦，縱使坐在鋼琴前３個小時，也不會有很大的成效；倒不如坐在鋼琴前，先想想老師提示的重點，針對困難點多來回練習，感受手指手臂的放鬆與獨力，甚至使用節拍器，由慢至快，有計劃地讓曲目加快速度，節奏音樂完整，節拍器是很好的朋友及第二位老師。現在很多教材都附有ＣＤ，有的配樂非常動聽，這時我都會鼓勵學員與ＣＤ合奏，這時他們也會很自然地表現十分動人的音樂恍來，畢竟很少聽音樂的孩子，對曲目那麼陌生，自然也就提不起興趣，或請他彈奏各種意境表情，永遠都是一號表情，久了自己也會蒙生無趣與退卻。 
我的孩子有必要參加檢定或比賽嗎現在有很多單位舉辦檢定及比賽的活動，透過檢定可以讓學員有目標的進步並有計劃的學習，而比賽，如果是抱持磨練及挑戰自我，同時可以觀摩他人的平常心來參加，是可以為之一試，但泰半能在比賽中得名者，第一；他平時的練習時間絕對比別人長，自我要求及進度也相當高且快。第二；他學習的時間及歷史也比較久，例如國小五年級生，別人可能已經從幼稚園中班或大班開始學習，至今已有六年至七年的彈奏實力，可以表現的曲目自然開闊有深度，如果才習一或二年想參加比賽，一般老師都會跳級選擇有挑戰性的曲目，這時孩子是否有能力突破，是否承受的了壓力，如果抱持平常心以觀摩學習的態度來參加，志不在得名就可以試試看囉！其實這時以參加檢定考是比較適合該學員的狀況的。現在有些國中優質的學校在接受入學考試時，也會審合學生的才藝，如各項才藝的比賽成績、檢定考等證書來做為加分的選擇參考。不過，最重要需衡量孩子的性向，畢竟音樂的學習，是可以沐浴身心，是昇美的鑑賞力，同時剌激小腦的成長，變得專注、有恆心、反應靈敏，更有氣質的是不是？快樂的學習，一輩子的朋友（一生的精神食糧），總比汲汲營營參加各項檢定比賽，未久還是宣佈放棄，從此不再碰觸這項樂器來得重要。  我的孩子可以就讀升學音樂班嗎如果希望孩子將來就讀音樂班，從事音樂家或教學的路線，現在從國小三年級起就有音樂班的人才培養，由於進入音樂班，必須修習兩項器樂以上，除了孩童的一般學科要學習，他們要比別的小朋友辛苦的是，還有主副修樂器及樂理相關音樂的考試與課程，除非孩子有很高的興趣， 否則並不急於馬上就讀音樂班，從國中、高中亦有音樂班，甚至有目標地，大學再就讀音樂班亦可，這都要依孩子的性向及自主力來決定。當然從小學音樂班就讀，因為修習不僅只有一樣樂器，還有樂理視唱聽寫音樂欣賞等相關的音樂課程，及定時的同儕競爭、考試，所以在音樂基礎的完整奠定上比較完備的。  鋼琴的品質好壞會影響孩子的學習嗎這是當然，古人說：「工欲善其事，必先利其器。」在初階時期，也許鋼琴品質的影響尚不很大，但隨著曲目的速度愈來愈快，音樂的表情有了非常強弱的對比，對於鋼琴的選擇尤其重要，有句話說：「拉一把好琴，就像與一位有德性、有學問、有深度的人做朋友，接近愈多，愈覺得其無窮無盡，可親可近。反之，拉一把差的琴，就像碰到一位淺薄而好表現的人，剛開始或許不覺得怎麼樣，但接觸越多越覺其俗不可耐，終於敬而遠之。」到了中高級曲目(約一年的程度)，過度不良的鋼琴，年久缺少整理調音的鋼琴，琴鍵的速度跟不上手指的速度，強弱音也表現不出來，琴聲的磅礡度、柔美感都無法彈奏出來，練琴就會有極大的瓶頸，也會變得非常不愛彈琴，所以一開始慎選使用琴是很重要。現在有很多質地的歐美日本進口新的或中古鋼琴，日本中古琴的價格也不會太貴(約5~7萬)，但由於年限的問題，必須找值得信賴的業者或調音師，對品質負起重要的責任，過度便宜的鋼琴，品質是會令人擔心的。  年長學琴會不會太晚當然，若是想走專業之路，是有點遲；但若只是興趣、娛樂，任何時候都不嫌晚，只要有喜歡音樂的熱情及耐心。大人的手指動作較不靈活，有時反應也沒小朋友快，但理解力卻比小孩強，最重要的是學習的態度很好，願意花時間去苦練。  家長的角色父母難為，為了養育孩子，讓其有豐富的內在與才華，卻常常為了練琴的事與孩子生氣。有的父母採取完全放任的態度，有的則督促的過度緊繃，這兩者都有過之與不及的情況，所謂琴絃過緊易斷，過鬆則不成調。鬆緊之間拿捏得宜是需要高度智慧，對於年紀幼小的孩子本主張父母親可陪堂上課，因為父母有了認識也可以幫助孩子的成長，減少一週六天在家裡的盲修瞎練，但陪堂一段時期，對老師的教學及孩子的資質學習力有了認識之後，應該讓孩子學會自我負責，自我成長，父母過度的陪伴與關心，往往孩子得失心變重了，自我負責任的態度也弱了，變成是父母的責任了，這時父母應從旁慢慢放手，讓孩子學習對自己負責，也對老師負責，可關心進度，規定練習時間，同時透過談話由老師知道孩子的優缺點，從旁協助之。 



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